По словам Основателя мира и национального единства – Лидера нации, Президента Республики Таджикистан, уважаемого Эмомали Рахмона, в условиях стремительного развития техники и технологий, а также широкого распространения искусственного интеллекта знания и образованность приобретают особое значение.
В ходе выступления по случаю Дня знаний и Урока мира Глава государства особое внимание уделил повышению качества образования, профессиональной подготовке педагогов, выбору молодёжью будущей профессии, нравственному воспитанию и информационной культуре.
Вот несколько важных цитат из выступления Главы государства ко Дню знаний и Урока мира 31 августа 2026 года:
1) «В таких условиях основным богатством государств считаются не только природные ресурсы, но и образованные люди, просвещённая молодёжь и высококвалифицированные кадры.
Поэтому чрезвычайно важно, чтобы наше подрастающее и молодое поколение постоянно проявляло интерес к изучению науки и знаний, непрерывно училось и на этой основе занималось творчеством и новаторством.
Правительство Таджикистана определило сферу науки и образования одним из приоритетных направлений государственной политики.
Потому что мы хорошо понимаем, что инвестиции в обучение, воспитание детей и подростков – это инвестиции в будущее нации и государства».
2) «Мы должны идти в ногу со временем, на высоком уровне организовать изучение и использование современных технологий и всегда помнить, что только на основе активной, всеохватывающей и передовой системы образования мы сможем занять достойное место в современном мире.
Для последовательного повышения качества образования чрезвычайно важно уделять внимание основным вопросам, в том числе совершенствованию профессионального мастерства педагогов, внедрению передовых и эффективных методов воспитания, подготовке и изданию учебных пособий, учебников нового поколения, а также оснащению классов и лабораторий современными технологиями.
Одной из необходимых задач также является систематическое проведение курсов повышения квалификации и переподготовки педагогов».
3) «Теперь необходимо уделять больше внимания качеству учебников и приведению их в соответствие с мировыми стандартами.
В связи с этим Министерству образования и науки поручается постоянно принимать меры по дальнейшему совершенствованию качества и содержания учебников нового поколения.
Внедрение любой системы, подхода или международного опыта в образовательный процесс должно, прежде всего, всесторонне апробироваться в образовательных учреждениях, быть адаптировано к условиям, стратегическим целям развития образования Таджикистана и национальным ценностям, только после этого применяться на практике».
4) «В настоящее время возникла необходимость правильно и систематически разъяснять различным слоям населения, особенно молодёжи и подросткам, культуру использования сети Интернет, мобильных телефонов, искусственного интеллекта и особенно социальных сетей.
Поскольку вред или польза новых технологий зависит от того, каким образом мы их используем.
Наблюдения показывают, что в последние годы неконтролируемое использование смартфонов и социальных сетей среди учащихся учреждений общего среднего образования вызывает серьёзную обеспокоенность».
5) «Чрезмерное и неконтролируемое использование смартфонов и социальных сетей наносит серьёзный вред их психическому здоровью, сну, речи, памяти, способности усваивать грамоту и знания, активности и физическому развитию.
Вместо того чтобы читать книги, развивать свои навыки или заниматься спортом, учащиеся проводят много часов в виртуальном пространстве социальных сетей.
Не следует забывать, что дети и подростки – это будущее нации, мы не можем оставаться равнодушными к вопросу их здоровья, то есть к будущему нации».
6) «В условиях стремительной цифровизации, непрерывного развития коммуникационных технологий и увеличения количества социальных сетей и электронных информационных средств молодёжь должна обладать высокой информационной культурой.
Она должна сознательно пользоваться социальными сетями, уметь противостоять тенденциозной информации и ложным сообщениям, особенно экстремистским идеям, использовать Интернет для получения знаний и изучения наук, посвящать своё время чтению книг и вносить вклад в обеспечение информационной и идеологической безопасности общества.
С учётом этих реалий необходимо найти пути укрепления информационного иммунитета подростков и молодёжи перед современными угрозами и опасностями, а также повышения уровня их информационной культуры».
7) «Следует отметить, что в последние годы развитие начального и среднего профессионального образования стало одним из важных направлений социально-экономической политики государства.
Развитие промышленности, энергетики, строительства, современного сельского хозяйства, транспорта, туризма, сферы услуг, цифровых технологий и других отраслей национальной экономики невозможно без квалифицированных кадров, обладающих профессией и профессиональными навыками».
8) «Привлечение молодёжи к освоению профессий и ремёсел должно стать повседневным делом и общенациональной задачей.
Каждый человек должен понимать, что владение профессией и ремеслом является обладанием бесценным богатством.
Человек, владеющий профессией, находит свой путь в жизни, становится самостоятельным, помогает своей семье, приносит пользу обществу и вносит вклад в развитие государства».
9) «Призываю дорогую молодёжь дорожить временем, овладевать науками и знаниями, современными профессиями и ремёслами, на высоком уровне изучать иностранные языки, осваивать использование современных технологий и искусственного интеллекта, а также готовить себя к достойной жизни и процветающему будущему Таджикистана.
Нация, молодёжь которой получает знания, осваивает профессии и ремёсла, уважает национальные ценности и связывает своё существование с судьбой Родины, уверенно продвигается по пути прогресса, созидания и укрепления своего государства.
Государство становится сильным только тогда, когда его молодёжь владеет науками и знаниями, профессиями и ремёслами, мастерством и навыками, хорошими манерами и нравственными качествами, а также высоким чувством патриотизма».
10) «В развитии сферы образования, расширении и укреплении уровня, качества обучения и воспитания достойную роль играют учреждения высшего образования страны.
Вместе с тем в институтах и университетах страны до сих пор имеются определённые проблемы в таких направлениях, как качество образования, обеспеченность опытными преподавателями и педагогами, имеющими учёные степени и звания, подготовка учебников, деятельность технологических парков, повышение квалификации преподавателей и создание современных лабораторий, которые необходимо устранить».
11) «Согласно имеющимся данным, на большинстве факультетов учреждений высшего профессионального образования студенты в течение первых двух лет в основном заняты изучением непрофильных дисциплин, а большинство специальных дисциплин преподаётся им, преимущественно начиная с третьего курса, что приводит к снижению интереса студентов к выбранной ими профессии и специальности.
В этой связи ещё раз подчёркиваю, что нам, прежде всего, нужны специалисты, а не молодые люди, имеющие лишь дипломы».
12) «Другим вопросом, который в современных условиях приобрёл особую важность, является выбор молодёжью будущей профессии.
Человек не должен ошибиться в выборе профессии, иначе он всю жизнь будет скитаться и не сможет осуществить свои мечты.
Анализ и наблюдения показывают, что в нашем обществе при выборе профессии имеют место тенденции к внешнему подражательству, следованию примеру других и необоснованному, нелогичному выбору.
То есть во многих случаях выбор профессии осуществляется не на основе способностей и таланта, а под влиянием сиюминутных желаний и увлечений».
13) «В развитых странах мира, уже начиная с дошкольной ступени, а затем и на ступени начального образования, особое внимание уделяется выявлению способностей, талантов и склонностей детей и подростков, чтобы на последующих ступенях образования инвестировать в их развитие и направлять развитие подростков и молодёжи в правильное русло.
Сегодня на рынке труда большим спросом пользуются специалисты в области компьютерной безопасности, информационных технологий, искусственного интеллекта, программирования и других подобных направлений».
14) «Наряду с этим мы должны также уделять особое внимание воспитанию подростков и молодёжи.
Достойное поведение и речь являются отражением уровня воспитанности и духовного облика личности.
Каждый человек в обществе, прежде всего, заслуживает уважение и авторитет благодаря своим хорошим качествам, высокой нравственности и достойному поведению.
Поэтому нравственное воспитание должно начинаться в семье и последовательно продолжаться в образовательных учреждениях».
15) «Родители обязаны создавать в семье здоровую атмосферу для воспитания и всестороннего развития детей.
Учителя обязаны воспитывать в учащихся уважение к Родине, закону, родителям, национальным ценностям и высоким нравственным качествам человека.
Подчёркиваю, что в чрезвычайно важном и определяющем будущее деле обучения и воспитания, безусловно, ещё большая ответственность лежит на учителях, поскольку именно они являются мощной силой воспитания».
16) «Повышение качества образования и подготовка кадров, отвечающих требованиям современного развивающегося времени, прежде всего, зависят от преподавателей и учителей, то есть работников сферы образования.
Они должны всегда помнить, что лечение больных, то есть здоровье народа, строительство всевозможных объектов, то есть благоустройство Родины, обеспечение социально-экономического развития государства, то есть достойная жизнь каждой семьи страны и в целом все сферы жизни общества и государства зависят от деятельности специалистов, которых воспитывает и готовит система образования».
17) «Для нас – народа Таджикистана – мир и единство являются важнейшим фактором устойчивого существования государства и нации.
Поэтому беречь и ценить мир и стабильность, укреплять национальное единство и воспитывать молодёжь в духе патриотизма и гуманизма является священным долгом каждого сознательного и здравомыслящего гражданина страны».
18) «Я удовлетворён и горжусь тем, что работники сферы образования страны, наши преподаватели и учителя, учащиеся и студенты всегда находятся в первых рядах защитников национальных интересов, их позиция остаётся твёрдой и непоколебимой.
Уверен, что наши образованные и просвещённые, обладающие профессией и ремеслом, патриотичные и созидательные молодые люди завтра превратятся в движущую силу национальной экономики, прочную опору прогрессивного общества и гарантию продолжения созидательного пути независимого Таджикистана».
Пресс-служба РТСУ
