Инклюзивное образование становится неотъемлемой частью современной образовательной политики, направленной на обеспечение равных возможностей для всех обучающихся, включая студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Российско-Таджикский (Славянский) университет активно развивает инклюзивную образовательную среду, создавая условия для полноценного обучения и социализации таких студентов.
Уже второй год на базе вуза успешно работает Ресурсный учебно-методический центр по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровьяРоссийско-Таджикского (Славянского) университета (РУМЦ РТСУ), который стал важной площадкой для комплексной поддержки студентов с ОВЗ. Центр оказывает помощь не только в учебном процессе, но и в вопросах социальной адаптации, профессионального самоопределения и психологической поддержки.
В университете последовательно реализуются меры по созданию безбарьерной образовательной среды. Для студентов с инвалидностью установлены пандусы и поручни, ведётся переоборудование санитарно-гигиенических помещений с учётом их потребностей. Внедрена система чип-карт, обеспечивающая свободный доступ к лифтам и другим объектам университетской инфраструктуры.
Кроме того, открыт специализированный ресурсный центр, где к началу нового учебного года будет установлено современное оборудование для слабослышащих и слабовидящих студентов. Здесь планируется также организовать доступ к адаптивным учебным материалам, аудио- и видеоресурсам.
На базе РУМЦ действует психологическая служба, оказывающая студентам с ОВЗ консультационную и психолого-педагогическую помощь, что способствует их успешной адаптации и интеграции в образовательную среду.
Все образовательные программы университета проходят обязательную экспертизу на соответствие требованиям инклюзивности, адаптации и учёта индивидуальных потребностей обучающихся с инвалидностью. В преподавательскую деятельность активно внедряются современные методы инклюзивного обучения.
Особое внимание в РТСУ уделяется подготовке волонтёров из числа студентов. Они проходят специальное обучение по вопросам сопровождения обучающихся с ОВЗ, оказывают помощь как в учебных, так и в бытовых вопросах, участвуют в организации инклюзивных мероприятий и активно способствуют формированию доброжелательной и поддерживающей атмосферы на кампусе.
Одним из приоритетов университета остаётся профориентационная работа со студентами с инвалидностью. В 2025 году вуз успешно выпустил трёх студентов с ОВЗ, каждый из которых уже определил собственный путь профессионального и личностного развития:
• один из выпускников продолжит обучение в магистратуре в одном из ведущих вузов Российской Федерации;
• второй планирует поступление в университет Китая. За годы учёбы он зарекомендовал себя как активный участник исследовательских программ и тренингов по экономике и предпринимательству. Сегодня его профессиональные интересы связаны с изучением китайского рынка и развитием бизнес-инициатив;
• третий выпускник рассматривает предложения о трудоустройстве в сфере образования в Таджикистане и намерен внести вклад в развитие национальной системы школьного обучения.
Развитие инклюзивного образования в высших учебных заведениях Таджикистана активно поддерживается совместными усилиями государства, международных партнёров и самих образовательных учреждений. Опыт Российско-Таджикского (Славянского) университета демонстрирует, что создание равных условий для получения качественного образования, профессионального роста и самореализации студентов с инвалидностью — это не просто социальная задача, а реальная возможность для каждого молодого человека раскрыть свои способности и построить успешное будущее.
Представители университета подчёркивают, что РТСУ и впредь будет последовательно развивать инклюзивную образовательную среду, расширять спектр поддержки для студентов с ОВЗ и укреплять сотрудничество с организациями, работающими в сфере инклюзивного образования.
Мирзоева И.М. — специалист Ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья РТСУ