Искусственный интеллект и университет: вызовы, риски и новые возможности

29 апреля 2026 года кафедра философии и политологии факультета истории и международных отношений Российско-Таджикского (Славянского) университета провела круглый стол на тему «Социальные последствия внедрения искусственного интеллекта в систему высшего образования».

С приветственным словом мероприятие открыли заведующая кафедрой философии и политологии Лола Холматова и декан факультета истории и международных отношений Абдурафик Артыков, которые подчеркнули актуальность заявленной темы, отметили стремительное влияние цифровых технологий на образовательную среду и выразили необходимость научного осмысления процессов, связанных с внедрением искусственного интеллекта в систему высшего образования.

Проведение мероприятия было обусловлено глубокими трансформациями, происходящими в системе высшего образования под влиянием технологий искусственного интеллекта. Современные исследования свидетельствуют о том, что ИИ не только оптимизирует образовательные процессы, но и формирует новые социальные риски, противоречия и формы взаимодействия в академической среде. Искусственный интеллект становится важным фактором изменений университетской системы – от персонализации обучения до автоматизации оценки знаний. Это, в свою очередь, приводит к пересмотру традиционных педагогических моделей и ролей участников образовательного процесса, что требует всестороннего научного осмысления.

Актуальность круглого стола была продиктована необходимостью комплексного анализа влияния ИИ на образовательную, социальную и профессиональную сферы. Мероприятие стало значимой площадкой для обсуждения процессов цифровизации образования и связанных с ними социальных трансформаций.

В ходе дискуссии участники рассмотрели ряд ключевых и острых вопросов, среди которых трансформация рынка труда, связанная с подготовкой специалистов, способных эффективно взаимодействовать с технологиями ИИ, и рисками их вытеснения автоматизированными системами, изменение роли преподавателя в условиях, когда цифровые инструменты становятся альтернативным источником знаний, а также этические аспекты цифровизации образования, включая возможное усиление неравенства и трансформацию традиционных форм академического взаимодействия.

Особое внимание было уделено поиску баланса между использованием современных технологий и сохранением ключевых ценностей высшего образования – критического мышления, академической свободы и роли личности преподавателя. Участники подчеркнули, что задача современного университета заключается не только в внедрении инноваций, но и в формировании ответственного подхода к их использованию.

В рамках круглого стола с докладами выступили доктор философских наук, профессор, главный научный сотрудник отдела истории философии Института философии и права имени А. М. Баховаддинова Национальной академии наук Таджикистана Зарина Диноршоева с темой «Трансформация методик преподавания в условиях активного использования искусственного интеллекта в образовании» и кандидат философских наук, доцент кафедры философии и политологии РТСУ Раджаббой Джураев с докладом «Влияние искусственного интеллекта на формирование деструктивных форм поведения в среде студенческой молодёжи».

К участию в круглом столе были приглашены представители профессорско-преподавательского состава, а также студенты факультета истории и международных отношений. Обсуждение прошло в формате открытого диалога, что позволило участникам обменяться мнениями, задать актуальные вопросы и обозначить перспективные направления дальнейших исследований.

Проведение круглого стола подтвердило актуальность изучения социальных последствий внедрения искусственного интеллекта и подчеркнуло необходимость дальнейшего научного и практического осмысления роли ИИ в системе высшего образования.