Институт повышения квалификации

Институт повышения квалификации Российско-Таджикского (славянского) университета

Институт повышения квалификации в структуре РТСУ существует с декабря 2003 года. Он был создан с целью оказания методической помощи учителям русского языка и литературы, работающим в школах с русским и таджикским языками обучения. Со времени существования Института более 1 тысячи учителей русского языка и литературы повысили здесь свою квалификацию и получили соответствующий документ об этом. Преподаватели Института проводили курсы повышения квалификации не только в г. Душанбе, но организовывали также выездные курсы в города Курган-Тюбе (2004), Куляб (2005), Худжанд (2006), Хорог (2008), Нурек (2015).  

Само существование Института и его деятельность по укреплению позиций русского языка в Республике Таджикистан имеет большое значение, поскольку именно РТСУ, обладающий значительным научно-методическим потенциалом, должен решать и решает ключевые вопросы совершенствования преподавания русского языка и литературы в республике.

Обучающая деятельность в Институте повышения квалификации организуется силами его сотрудников:

Директор Института – доктор педагогических наук, профессор, член Общественного совета СНГ по русскому языку Гусейнова Татьяна Владимировна

Зав. учебной частью – Дзугаева Фатима Борисовна

Старший преподаватель – Холова Курбонгуль  

Диспетчер – Сулаймонова Бунафша

Лекции и практические занятия для учителей проводят лучшие преподаватели филологического факультета РТСУ: профессор кафедры мировой литературы Спектор Александра Леонидовна; доктор педагогических наук, профессор кафедры русского языка, директор Института повышения квалификации Гусейнова Татьяна Владимировна; кандидат филологических наук, доцент кафедры мировой литературы Чигрина Вероника Георгиевна; кандидат педагогических наук, доцент кафедры русского языка, заведующая кафедрой русского языка Самадова Ильмира Назришоевна; старший преподаватель кафедры русского языка Норова Лариса Васильевна и др. преподаватели факультета.

В Институте повышения квалификации обучаются учителя русского языка и литературы г. Душанбе, районов и областей Республики Таджикистан. С сентября 2015 года стажировку и курсы повышения квалификации здесь будут проходить также учителя и преподаватели английского языка.

Для повышения квалификации учителей школ и преподавателей средних специальных учебных заведений Институт предлагает на данный момент три 72-часовые образовательные программы:

1.     Проблемы содержания и методики преподавания русского языка в школах с таджикским языком обучения. 

2.     Современный урок как основной ресурс реализации требований ФГОС (для учителей российских школ и школ с русским языком обучения).

3.     Реализация принципа профессиональной направленности в обучении русскому языку как неродному в среднем профессиональном образовании.

В эти программы включены также дисциплины,  рассчитанные на внедрение инновационных и проектных технологий в образовательный процесс. Это, например, такие учебные дисциплины: «Продуктивные образовательные технологии: проектная технология в области изучения русского языка» и «Филологические ресурсы интернета в преподавании русского языка», «Интегрированные уроки русского языка и литературы»).

Для более эффективной организации занятий с учителями средних общеобразовательных учебных заведений преподавателями университета, ведущими лекторами был подготовлен ряд учебно-методических пособий:  

1.     Гусейнова Т.В. и др. Материалы по грамматике русского языка (дидактическое пособие). Душанбе: РТСУ-ТГПУ, 2005. – 30 с.

В пособии приведены наиболее важные грамматические таблицы и мнемонические стихи для заучивания.

2.     Гусейнова Т.В. и др. Примерное календарно-тематическое планирование уроков русского языка (3-11 классы): Учебно-методическое пособие для учителей русского языка средних школ с таджикским языком обучения. – Душанбе: РТСУ, 2007. – 128 с.

Календарно-тематическое планирование, составленное на основе содержания новых учебников русского языка, поможет учителям общеобразовательных учреждений реализовать идеи коммуникативно направленного обучения русскому языку как неродному.

3.     Гусейнова Т.В. Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений с таджикским языком обучения (2-11 классы). – Душанбе, 2008. – 124 с.

В программе обобщены новейшие лингводидактические требования к обучению русскому языку как неродному, содержание обучения представлено в систематизированном виде по классам.

4.     Дидактические материалы в помощь учителю русского языка. Авт.- сост. Т.В. Гусейнова, Л.В. Норова. – Душанбе: РТСУ, 2009. – 168 с. ил.

В пособии предлагаются речевые разминки, тексты, дидактические игры и разработки внеклассных мероприятий как для учащихся-таджиков, так и для учащихся школ с русским языком обучения.

5.     Организация контроля на уроках русского языка в национальной школе. Авт.-сост. Т.В. Гусейнова и др. /Под ред. Т.В. Гусейновой.  – Душанбе: РТСУ, 2010. – 83 с.

В данном учебно-методическом пособии приведены выдержки из Программы по русскому языку, в которых речь идёт об организации контроля на уроках русского языка: о требованиях, предъявляемых учащимся при написании письменных работ, в частности, диктанта; дано описание видов диктантов и методика их проведения; размещены тексты диктантов для 2-11 классов, а также образцы тестовых заданий.    

6.     Такие разные уроки: Разработки уроков и внеклассных мероприятий по русскому языку и литературе. /Авт.-сост.: Т.В. Гусейнова и др.  – Душанбе, РТСУ, 2011. – 93 с.

Вниманию учителей русского языка и литературы и студентов-практикантов в данном пособии предложены разработки отдельных уроков для разных классов, циклы уроков, а также дидактический материал по отдельным темам.

7.     Гусейнова Т.В. Методика преподавания русского языка: Учебное пособие для учителей и студентов филологического факультета. -  Душанбе: РТСУ, 2013. – 214 с.

Учебное пособие представляет собой систематизированное изложение современных лингводидактических сведений, изложенных с учётом современного состояния преподавания русского языка в школах Таджикистана.

8.     Обучаем русскому языку как второму: Дидактические материалы. /Авт.-сост. Т.В. Гусейнова, Н.Н. Бессонова, Л.В. Норова. - Душанбе: РТСУ, 2014. – 161 с.

Пособие представляет собой подборку дидактических материалов для проведения уроков русского языка в средней школе с таджикским языком обучения (со 2 по 11 классы): речевые разминки, загадки, тексты, дидактические игры, стихотворения для заучивания наизусть, упражнения, систематизированные в соответствии с грамматическими темами, а также комплекс заданий по теме «Стилистика русского языка». Завершает пособие раздел «Русские падежи в картинках».

9.     Рабочая тетрадь для слушателей курсов повышения квалификации учителей русского языка средних общеобразовательных учреждений Республики Таджикистан: Учебно-методическое пособие./Авт.-сост. Т.В. Гусейнова, И.Н. Самадова, Л.В. Норова, В.Г. Чигрина. - Душанбе: РТСУ, 2015. – 95 с.

В пособии обобщён материал, необходимый для проведения с учителями занятий по всем предлагаемым учебным предметам: методике преподавания русского языка, трудным вопросам грамматики и орфографии, развитию речи учащихся, теории интегрированного обучения русскому языку на основе текстов из русской литературы. Вниманию учителя предлагаются также образцы тестовых заданий различных типов.

Учителя дают высокую оценку как организации курсовых занятий, так и их содержанию, они отмечают в отзывах высокий профессионализм лекторов и практическую значимость предлагаемых на курсах учебных дисциплин. 

Кроме организации и проведения курсов повышения квалификации для учителей, Институт отвечает также за работу подготовительного отделения для поступающих в высшие учебные заведения. Занятия с выпускниками средних школ проводятся в течение 8 месяцев – с октября по май – на платной основе. Школьники, желающие пройти углубленную подготовку по профилирующим и непрофилирующим предметам, во второй половине дня посещают занятия ведущих преподавателей Российско-Таджикского (славянского) университета, готовятся к сдаче вступительных экзаменов (тестов) в различные вузы Республики Таджикистан, в первую очередь – в РТСУ. Так, 2014-15 учебном году школьникам и потенциальным абитуриентам были предложены для углубленного изучения (по выбору школьников) следующие учебные дисциплины: русский язык, русская литература, английский язык, математика, история, правоведение, таджикский (государственный) язык.  

Ребята с удовольствием посещают занятия лучших педагогов нашего вуза: Стрюковой В.Д. – «Русский язык»; Тагаевой С.У. и Менлашева М.Т. – «Английский язык»; Кучакшоева Х.С. – «Математика», Табарова – «Таджикский язык» и др.


Информация по состоянию на 1 февраля 2018 года

Гусейнова Т.В., докт. пед. наук, проф., директор Института повышения квалификации Российско-Таджикского (Славянского) университета

В статье описывается проведение очередных курсов переподготовки учителей русского языка для средних общеобразовательных учреждений с таджикским языком обучения, отмечаются особенности организации занятий с учителями на данных курсах.

Ключевые слова: курсы переподготовки учителей, Российско-Таджикский (Славянский) университет, специальное образование, пятисотчасовые курсы, Программа развития университета, диплом российского образца.

В Российско-Таджикском (Славянском) университете со 2 января по 6 февраля 2018 года прошли пятисотчасовые курсы переподготовки учителей русского языка. Всем известно, что учителей русского языка, особенно хороших, в отдалённых регионах Таджикистана не хватает. Именно поэтому директора средних общеобразовательных учреждений вынуждены привлекать для работы в школе учителей других специальностей, людей, говорящих на русском языке, но не имеющих специального образования.      

Учитывая острую потребность Республики Таджикистан в учителях русского языка для таджикской школы, Институт повышения квалификации РТСУ в рамках Программы развития университета организовал и провел очередные курсы профессиональной переподготовки для лиц, преподающих русский язык как неродной, но не имеющих специального образования.

Совершенствовать знания и практические обучающие умения педагогов такой категории – важная задача для республики. Следует отметить, что не только в нашей стране существуют подобные проблемы.

В группе учителей, прошедших обучение в период этих зимних каникул, было 24 педагога из Айнинского, Кабадиёнского, Раштского, Джайхунского, Ляхшского, Нурабадского, Файзабадского районов, района Джалолиддина Балхи, городов Рогун, Пенджикент, Душанбе.   Среди слушателей курсов были экономисты, учителя начального обучения, медики, учитель родного языка, журналисты и т.д. Группа была собрана с учётом рекомендаций Министерства образования и науки Республики Таджикистан. Учителя из отдалённых районов проживали в гостинице Республиканского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, где для них были созданы все условия.

Пятисотчасовые курсы переподготовки проводились по модульной программе, составленной для переподготовки учителей подобной категории. В ней предусмотрено преподавание следующих учебных дисциплин: «Современный русский язык как предмет изучения в средней школе с таджикским языком обучения», «Методика преподавания русского языка в средних общеобразовательных учреждениях», «Особенности изучения русской литературы в средней школе с таджикским языком обучения», «Психолого-педагогическое обеспечение учебного процесса в школе». Содержание учебных дисциплин по программе переподготовки ориентировано, прежде всего, на содержание школьной программы русского языка, чтобы оказать максимально эффективную помощь учителю-практику.

Для успешного овладения программой переподготовки в рамках проекта было разработано специальное учебно-методическое пособие «Рабочая тетрадь для слушателей курсов повышения квалификации учителей русского языка средних общеобразовательных учреждений Республики Таджикистан».

В пособии, которое позволило сделать занятия более содержательными, нашли отражение следующие разделы: «Методика преподавания русского языка в таблицах», «О компетентностном подходе на уроках русского языка», «Дидактические материалы для уроков русского языка», «Орфография», «Образцы разработок уроков русского языка, составленные с учётом компетентностного подхода для 6 и 9 классов», «Конспекты интегрированных уроков и внеклассных мероприятий», «Тексты для развития речи», «Образцы тестовых заданий по русскому языку».

На занятиях слушатели проявили огромный интерес ко всем учебным дисциплинам, учились с охотой, выполняя все задания, задавая массу вопросов преподавателям. С большой благодарностью на собрании, посвящённом закрытию курсов,   они говорили о работе преподавателей университета, отмечая их мастерство, огромные знания, сердечность и терпение. Слова огромной благодарности были высказаны руководству университета, изыскавшему финансовые возможности для проведения подобных курсов. В результате освоения программы слушатели, в соответствии с положением Российской Федерации, получили дипломы российского образца.

За период обучения учителя посетили два спектакля Русского драматического театра им. В.В. Маяковского «Ночь в театре», «Грех Каина», состоялась экскурсия в Национальный музей Таджикистана.

Большое внимание в обучении уделялось речевой подготовке слушателей по русскому языку. В период обучения слушатели выполнили ряд устных и письменных творческих работ: тесты по лексике, грамматике и чтению на русском языке, диктанты, изложения и сочинения; написали отзывы о посещённых спектаклях. Слушатели разобрались в закономерностях формирования грамматических навыков, учились выразительно читать учебные и художественные тексты, анализировать их, писать изложения    и сочинения, организовывать занятия с учётом компетентностного подхода.

С группой работали лучшие преподаватели-методисты Славянского университета: профессор Татьяна Владимировна Гусейнова, доценты Вероника Георгиевна Чигрина, Ильмира Назришоевна Самадова, Марина Васильевна Русакова, Кадырова Малохат Бахшилоевна.   

Учителя, закончившие обучение по программе переподготовки, получили в подарок от редакции журнала «Русский язык и литература в школах Таджикистана» по нескольку экземпляров последних номеров журнала, посетили Музей истории образования Таджикистана, где имели возможность побеседовать о проблемах школьного образования с ведущими учёными-педагогами республики.

Подобные курсы переподготовки, которые планируется проводить регулярно, безусловно, принесут системе образования республики огромную пользу. Судя по отзывам учителей, успешно освоивших программу, потребность в организации подобных курсов велика. Это большой вклад в реализацию Государственной программы совершенствования изучения и преподавания русского и английского языков.


Учеба в РТСУ

Абитуриенту Абитуриенту Студенту Студенту Выпускнику Выпускнику Сотруднику Сотруднику
Для людей с ограниченными возможностями

Для комфортного просмотра вы можете воспользоваться масштабированием страницы — в активном окне браузера нажмите несколько раз на клавиатуре сочетание клавиш Ctrl и + для увеличения размеров шрифта и элементов сайта до необходимого вам размера

Закрыть