Летний языковой лагерь «Юные филологи» 05 Июля 2018


Девиз лагеря: «О великий, могучий русский язык!...»

С 6 по 15 июля 2018 года Центр русского языка и культуры Российско-Таджикского (славянского) университета проводит летнюю для школьников 6-8 классов, который будет проходить в живописном Каратаге.

Каникулы - это замечательная пора свободного от учёбы времени, когда ребёнок имеет возможность стать активным участником, организатором социально-значимой для себя деятельности, необходимо только создать условия для использования каникулярного времени в интересах детства.

Летний лагерь создаёт условия для педагогически целесообразного, эмоционального, привлекательного отдыха и досуга школьников, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и другие сферы возможного самоопределения.

Летний лагерь является уникальной формой организации свободного времени детей разного возраста, пола, уровня развития с одной стороны и пространством для оздоровления, формирования здорового образа жизни, творческого развития.

В распоряжении школьников кабинет русского языка, зал 2-ого этажа, столовая, компьютерный класс. Все помещения оснащены необходимым оборудованием, эстетически оформлены. Программа летнего языкового лагеря «Юные филологи» для отдыхающих составлена как логическое продолжение воспитательно-образовательной работы в области всестороннего развития личности воспитанников.

Цель и задачи программы:

Цель: создание среды для полноценного отдыха и оздоровления детей и подростков, их творческого развития.

Задачи программы:

1) совершенствование языковой и речевой компетенции воспитанников на основе развития предметного интереса;

2) формирование и укрепление навыков здорового образа жизни с помощью соблюдения режима питания и жизнедеятельности, физических упражнений и оздоровительных мероприятий в экологически благоприятной среде в летний период времени;

3) расширение знаний детей и подростков в области языкознания, русского языка и русской литературы;

4) воспитание сознательного отношения к русскому слову, к речи на русском языке;

5) организация дополнительного образования детей в условиях лагеря;

6) развитие различных форм общения в разновозрастных группах.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях летнего языкового лагеря. Основное направление работы – филологическое.

По продолжительности программа является краткосрочной, т.е. реализуется в течение одной лагерной смены - 10 дней.

Одним из условий эффективной работы лагеря является использование воспитательного потенциала игры.

Занятия в летнем лагере имеют филологическую направленность и служат обобщению знаний, полученных в школе, и укреплению предметного интереса. Для решения творческих задач, которые будут стоять перед детьми в период лагерной смены, предполагается организовывать детей в малые группы – по два или по четыре человека, в команды.

В качестве итогового занятия будет проводиться показательное выступление «Чему мы научились в лагере».


Распорядок дня в летнем лагере

с 6 по 15 июля 2018 года

Время

Виды занятий

Примечание

07.00-08.00

Подъём, утренний туалет

 

08.00-08.30

Утренняя зарядка

 

08.30-09.00

Завтрак

 

09.00-10.30

Купание, спортивные игры

 

10.30-13.00

Занятия по филологии (по русскому языку и литературе)

 

13.00-14.00

Обед

 

14.00-15.00

Дневной отдых

 

15.00-16.00

Свободное время (самостоятельное чтение, настольные игры, конкурсы)

 

16.00-16.30

Полдник

 

16.30-18.00

Купание, спортивные игры

 

18.00-20.00

Свободное время (самостоятельное чтение, настольные игры, конкурсы)

 

20.00-20.30

Ужин

 

20.30-22.00

Настольные игры, дискотека, вечерний туалет

 

22.00

Отбой

 

 

Примерная программа занятий в летнем лагере «Юный филолог»

№  
п/п
Тема занятия / обсуждаемая проблема Колво часов Дата проведения Формы учебной деятельности
(по выбору)
1. Что такое язык? Что такое речь? 1 07.07.18 Беседа; устный рассказ-фантазия «Что было бы, если бы не было языка…» / Составление собствен-ного тайного письма. /Иллюстрация письмен-ных работ.
2. Что такое литература? Поэзия и проза, драматургия 1 07.07.18 Беседа; конкурс чтецов, чтение отрывков из текста по ролям.
3. Ситуация знакомства: расскажи о себе – словами и символами. 1 08.07.18 Устный рассказ-биогра-фия / рисунок герба своей семьи и личного герба /Рассказ-фантазия «Кем бы я хотел быть, если бы родился 300 лет назад или 300 лет вперёд». /Иллю-страция письменных ра-бот. Герб нашего лагеря.
4. Народная мудрость на разных языках 1 08.07.18 Беседа о пословицах и поговорках, загадках на русском и таджикском языках. / Иллюстрация письменных работ. / Игра с инсценировкой посло-виц.
5. Для чего нам нужно слово? Почему важно говорить точно, правильно, красиво и вежливо? 1 09.07.18
Беседа, корректура пред-ложений из школьных сочинений / Составление правил для оратора, выступающего с моно-логической речью и правил для участников диалога. /Иллюстрация письменных работ.
6. Литература и музыка 1 09.07.18 Беседа о музыкальности литературы. Прослушивание романсов на стихи русских поэтов. Заучивание наиболее полюбившегося романса.
7. Что такое риторика? Для чего она нужна?   10.07.18 Беседа. Конкурс «Угадай пословицу по её началу» (об устной и письменной речи) / Самостоятельное составление текстов с различной коммуникатив-ной задачей (пригла-шение, объявление, позд-равление и т.п.). /Иллю-страция письменных работ.
8. Литература и живопись   10.07.18 Беседа. Анализ иллюстра-ции/ Составление собст-венной иллюстрации/ Со-чинение по иллюстрации.
9. Как наша речь зависит от собеседника. Вежливый ли вы человек? Невежа или невежда?   11.07.18 Составление диалогов по различным ситуациям / Инсценирование текстов. Творческий пересказ тек-ста.
10. Литература и кино   11.07.18 Беседа. Просмотр и обсуждение отрывков из к/ф / Иллюстрация пись-менных работ.
11. Как образуются новые слова? Все ли слова языка уже придуманы?   12.07.18 Беседа, эксперимент «Со-здай новое слово» / Уст-ный фантастический рас-сказ «Путешествие в иные миры». / Иллю-страция собственных рас-сказов.
12. Жизнь замечательных писателей   12.07.18 Беседа. Просмотр отрыв-ков из д/ф о писателях. Викторина по творчеству писателей.
13. Что такое грамматика. Нужен ли падеж?   13.07.18 Беседа по лингвисти-ческой сказке Л. Петру-шевской. Сочинение соб-ственной сказки / Иллю-страции к собственной сказке.
14. Анекдот и его виды   13.07.18 Беседа. Конкурс на зна-ние анекдотов / Конкурс на лучшее продолжение анекдота / Инсценирова-ние анекдотов.
15. Что такое текст? Какие бывают тексты?
Разговор с писателем.
  14.07.18 Беседа. Анализ текстов различной стилевой при-надлежности. Конкурс на лучшее продолжение тек-ста / на лучшее начало текста.
16. Как писать и читать стихи?   14.07.18 Беседа. Цифровая поэзия / Конкурс на лучшее само-стоятельное стихотворе-ние.
17. От чего зависит правильность русской речи – письменной и устной?   15.07.18 Беседа. Работа с текста-ми, составленными невер-но. «Путешествие в лес по ошибки».
18. Картинный словарь к литературному произведению.   15.07.18 Беседа. Работа по картин-ному словарю. / Иллюст-рация собственного кар-тинного словаря.


Литература 

1. Детская риторика в рассказах, стихах и рисунках /Г.И. Сорокина, И.В. Сафонова, Р.И. Никольская, Н.В. Ладыженская; под ред. Т.А. Ладыженской. – М.: Просвещение, 1996.

2. Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. – М.: Рус. яз., 2003.

3. Литература: учебно-справочное пособие / И.О. Родин, Т.М. Пименова. -М.: АСТ: Астрель, 2005.

4. Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М., 1987.

5. Постникова И.И., Подгаецкая И.М. Фонетика – это интересно: Кн. для учащихся. – М.: Просвещение, 1992. – 96 с.

6. Суслова Н.В., Усольцева Т.Н. Новейший литературоведческий словарь-справочник для ученика и учителя.- М.: Белый ветер, 2003.

7. Энциклопедический словарь юного филолога (языкознание) / Сост. М.В. Панов. – М.: Педагогика. – 1984.     

8. Шкатов Л.А. Подумай и ответь: Занимательные задачи по русскому языку: Кн. для учащихся 5-7 классов средней школы. – М.: Просвещение, 1989.

9. Энциклопедический словарь юного литературоведа / Сост. В.И. Новиков. - М.: Педагогика, 1988.

Возврат к списку



Учеба в РТСУ

Абитуриенту Абитуриенту Студенту Студенту Выпускнику Выпускнику Сотруднику Сотруднику
Для людей с ограниченными возможностями

Для комфортного просмотра вы можете воспользоваться масштабированием страницы — в активном окне браузера нажмите несколько раз на клавиатуре сочетание клавиш Ctrl и + для увеличения размеров шрифта и элементов сайта до необходимого вам размера

Закрыт